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小学生演出爱护环境题材小品剧本《呵护美好家园》
时 间:早晨
地 点:教室外
场 景:
<事先由于考虑到,小学生演出时的记忆情况,所以在人员设计上偏多,(但是人员多了的同时也增加了演出的困难,所以在根据你们的实际情况后,已对人员做出了调整);
因为考虑到实际舞台场景的情况,所以在场景布局上我们初步设计如下,(仅供参考)请根据舞台实际大小情况来调整布局已达到最佳演出效果>
1、舞台上放着一个长椅,长椅的后面均匀的放着几颗松柏;松柏两侧摆放着一些花草【如条件允许的话可以使用校园的立体图(或校园一角)作为墙面背景、也可以使用学校的“名称”印在立体图上】。
2、舞台的前端摆放着一排小盆的鲜花和绿草,两端放着两颗中盆的绿植。
3、演员可分别从两端上场。
人 物:
(学生) 女:玲 玲 莹 莹 欢 欢 红 红
男:明 明 亮亮
(老师) 女:
亮亮和红红拿着一本书做在长椅上。
红红(看着书,温和的说):亮亮,你说是先有鸡呢?还是先有蛋呢?
亮亮(在玩一个纸飞机,调皮的说):当然是先有鸡了!
红红(看着亮亮,疑惑的问):那鸡是从那来的呢?
亮亮(看着自己手中的纸飞机,调皮的说):鸡当然是从鸡蛋里来的了。
红红(感到奇怪的看着亮亮):那你说先有鸡,那鸡是从那来的呀?
亮亮(放下纸飞机,看着红红):那你说是先有人还是先有地球呢?
红红:当然是先有地球了。
(老师拿着教科书悠闲的从一边向台上走来)。
亮亮(有些生气):错了,先有人后有地球。
(红红无奈的看了亮亮一眼,微微转头看见了老师)。
红红:老师。
(老师走到红红身前)。
老师(和蔼):怎么了?红红。
(红红和亮亮站了起来)
红红(看着老师):是先有地球还是先有人,亮亮说先有人。
老师:当然是先有地球了。
红红(看着亮亮,有些得意):亮亮你错了吧!
老师(看着红红亮亮):地球是我们的大家园,我们生活在地球上就要爱护它。
亮亮(调皮的看着老师):只要我家里干净了就行了,我才不爱护地球呢。
(莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边)。
老师(和蔼,语气平和):大家都知道我们共同的家园就是地球,如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。
玲玲(好奇的问):老师,那会引发哪些灾难呢?
老师:比如我们大量的砍伐树木,会造成泥土流失,从而会引发泥石流灾害,还有我们大量的从地下取水,会造成地面沦陷,这些都是我们人类造成的灾害。
(明明和欢欢也向老师围了过来。)
莹莹(疑惑,好奇的问):老师那地震是不是,我们跳绳引起的呀?
老师(语气温柔):当然不是呀!大家知道为什么会全球变暖吗?
(欢欢举起手)
欢欢(高兴的说):我知道,是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。
明明(兴奋的说):不对,因为太阳生气了。
亮亮(调皮高兴得意的说):他们说的都不对,是因为太阳离地球越来越近了,所以地球才会变热。
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